В Центре развития речи «Клевер» прошёл цикл обучения специалистов по поведенческой терапии

С 13 по 18 августа 2026 года в Центре развития речи «Клевер» прошёл очередной цикл профессионального обучения специалистов по поведенческой терапии.

Обучение проводила Анна Николаевна Трубицына — научный сотрудник Института медицины и медицинских технологий Новосибирского государственного университета.

Программа была построена не только на теоретической подготовке. Значительная часть обучения была посвящена практике: специалисты участвовали в тренингах, работали с детьми, разбирали конкретные случаи и получали профессиональную обратную связь.

В рамках цикла были проведены:

— практические занятия с детьми;

— консультации родителей детей с расстройствами аутистического спектра;

— диагностика ADOS;

— супервизии специалистов;

— разбор практических случаев и подходов к организации коррекционной работы.

Такой формат позволяет специалистам не просто получать новые знания, но сразу применять их на практике, анализировать результаты и совершенствовать профессиональные навыки под руководством опытного наставника.

В обучении приняли участие специалисты Центра развития речи «Клевер» и представители образовательных и ресурсных учреждений Хабаровска:

— Черникова Г. В.;

— Абрамович Е. В.;

— Гречко Т. С.;

— Марценюк С. И.;

— Никольчук А.;

— Бармина О. В.;

— Кочнев И. А.;

— Петелина П. К.;

— Аветисян М. С.;

— Александрова С. А.;

— Пермякова И. И.;

— Михайлова Ю. В. — МАОУ Лицей «Звёздный»;

— Атласова Ю. Ю. — МАОУ «СШ № 80 с УИОП»;

— Савкина А. Е. — Региональный ресурсный центр по сопровождению лиц с РАС и ТМНР города Хабаровска.

Для Центра развития речи «Клевер» регулярное обучение и супервизия специалистов являются важной частью профессиональной работы. Практика, обмен опытом и разбор реальных случаев помогают совершенствовать подходы к сопровождению детей с РАС и другими особенностями развития.

Благодарим Анну Николаевну Трубицыну за профессиональное сопровождение, а всех участников — за активную работу, открытость к новым знаниям и стремление развиваться в своей профессии.